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基本問題

面積比-1-4(浦和明の星女子中学2022/相似を見つけることと面積比から辺の比をだすこと)

問題  問題(浦和明の星女子中学2022/相似を見つけることと面積比から辺の比をだすこと) 下の図の四角形ABCDは長方形で,EF,GHは長方形の縦の辺に,IJは横の辺にそれぞれ平行です。また,長方形ABHGの対角線BGは,EFとIJの交点Kを通ります。 四角形AIKEが正方形で,長方形KFHLと長方形GLJDの面積の比が1:3,LHとLJの長さの比が4:9です。次の問いに答えなさい。 ① 正方形 […]

転がる図形-1-3(浦和明の星女子中学2022/正三角形の周りを転がるときとは様子が違います)

問題  問題(浦和明の星女子中学2022/正三角形の周りを転がるときとは様子が違います) 右の図で,点線でかかれた三角形ABCは1辺の長さが8cmの正三角形です。実線は,正三角形ABCの各頂点をそれぞれ中心として,半径8cmの円の一部をかき,それらをつないだものです。 実線でかかれた曲線の外側を,半径2cmの小さな円がすべらないように転がり,一周してもとの位置に戻(もど)ります。円周率を3.14と […]

相当算-1-3(浦和明の星女子中学2022/姉妹の所持金の比から買ったお菓子の値段を求める)

問題  問題(浦和明の星女子中学2022/姉妹の所持金の比から買ったお菓子の値段を求める) 姉は3000円,妹は2500円を持ってお菓子(かし)を買いに行きました。2人はそれぞれ同じ値段のお菓子を1個ずつ買い,その後,姉が妹に150円をあげたところ,姉と妹の所持金の比は12:11になりました。2人が買ったお菓子の値段を求めなさい。 解答  解答を開く   姉は3000円,妹は2500円を […]

割合と比-1-3(浦和明の星女子中学2022/国土の面積のうち森林の面積が占める割合)

問題  問題(浦和明の星女子中学2022/国土の面積のうち森林の面積が占める割合) A国の陸地の面積は,B国の陸地の面積の114%で,A国の陸地の面積に占(し)める森林の面積の割合は70%,B国の陸地の面積に占める森林の面積の割合は60%です。B国の森林の面積をもとにしたA国の森林の面積の割合を百分率で答えなさい。 解答  解答を開く   A国の陸地の面積は,B国の陸地の面積の114%で […]

仕事算-1-4(浦和明の星女子中学2022/兄弟で窓の掃除をする)

問題  問題(浦和明の星女子中学2022/兄弟で窓の掃除をする) 家の窓(まど)の掃除(そうじ)をするのに,太郎さんが1人で行うと35分かかり,お兄さんが1人で行うと20分かかります。この作業を最初に太郎さんが1人で何分間か行い,残りはお兄さんが1人で行なったところ,太郎さんが始めてから26分後にすべて終わらせることができました。太郎さんが作業をしたのは何分間ですか。 解答  解答を開く &nbs […]

ニュートン算-1-3(市川中学2022/水そうに水を入れながら排水する)

問題  問題(市川中学2022/水そうに水を入れながら排水する) 毎分10Lの割合で水そうに水を入れていきます。この水そうには2つの排水管(はいすいかん)A,Bがあり,AはBより1分あたり5L多く排水されます。水そうがいっぱいになったところで,Aのみで排水すると9分で,Bのみで排水すると24分で水そうは空になります。このとき,水そうの容量を求めなさい。ただし,排水管を開いてからも,毎分10Lの割合 […]

消去算-1-4(市川中学2022/代入法を使った解き方)

問題  問題(市川中学2022/代入法を使った解き方) 3個の商品A,B,Cがあります。Bの値段はAの値段より40円高く,Cの値段はAの値段の2倍より30円安くなっています。Aを1個,Bを2個,Cを3個購入(こうにゅう)したところ,代金の合計が2690円になりました。このとき,Aの値段を求めなさい。 解答  解答を開く   3個の商品A,B,Cがあります。Bの値段はAの値段より40円高く […]

差集め算-1-5(麻布中学2022/小型トラックは毎回20個の荷物を運び、大型トラックは毎回32個の荷物を運ぶ)

問題  問題(麻布中学2022/小型トラックは毎回20個の荷物を運び、大型トラックは毎回32個の荷物を運ぶ) 2つの倉庫A,Bに同じ個数の荷物が入っています。Aに入っている荷物を小型トラックで,Bに入っている荷物を大型トラックで運び出します。 それぞれの倉庫が空になるまで荷物を繰(く)り返し運び出したところ,小型トラックが荷物を運んだ回数は,大型トラックが荷物を運んだ回数より4回多くなりました。ま […]

連比-1-2(浅野中学2022/円Xと円Yの一部分が重なってできた図形の各部の面積比)

問題  問題(浅野中学2022/円Xと円Yの一部分が重なってできた図形の各部の面積比) [ 図1 ]のように大きさの異なる円Xと円Yの一部分が重なってできた図形があり、全体の面積は143cm2です。重なっている部分の面積は円Xの面積の$ \displaystyle \frac{1}{3} $で、円Yの面積の$ \displaystyle \frac{2}{7} $です。このとき、円Xの面積と円Yの […]

時計算-1-3(浅野中学2022/10時と11時の間で時計の長針と短針のつくる角度が90゜となる時刻)

問題  問題(10時と11時の間で時計の長針と短針のつくる角度が90゜となる時刻) [ 図1 ]のような時計があり、長針、短針ともに常に一定の速さで動いています。10時と11時の間で、この時計の長針と短針のつくる角度が90゜となる時刻は、10時[ ア ]分と、10 時[ イ ]分の2回あります。 解答  解答を開く   [ 図1 ]のような時計があり、長針、短針ともに常に一定の速さで動い […]

面積-1-1(青山学院横浜英和中学2021/三角形の相似を使って面積比を求める)

問題  問題(青山学院横浜英和中学2021/三角形の相似を使って面積比を求める) 下の図の四角形ABCDは,1辺の長さが5cm,ACの長さが6cm,BDの長さが8cmのひし形です。点Oは対角線の交点,点Hは辺AD上にあり,OHとADは垂直に交わります。 また,点Gは辺AB上にあり,BDとGHは平行です。 (1) ひし形ABCDの面積は何cm2ですか。 (2) 三角形OAHの面積は,ひし形ABCDの […]

速さ-1-3(青山学院横浜英和中学2021/時間と距離のグラフを読み取る基本問題)

問題  問題(青山学院横浜英和中学2021/時間と距離のグラフを読み取る基本問題) 英子さんは自転車で公園を出発し,途中で休憩(けい)してから駅へ向かいます。 和子さんは自転車で駅から公園まで休まず向かいます。英子さんは常に毎分250mの速さで走り,和子さんも常に一定の速さで走ります。2人は同時に出発してから16分15秒後に出会いました。 下のグラフは,2人が同時に出発してからの時間(分)と,駅ま […]

数列-1-2(青山学院横浜英和中学2021/知っていれば簡単な定番問題:直線で面を分割するといくつに分かれるか)

問題  問題(青山学院横浜英和中学2021/知っていれば簡単な定番問題:直線で面を分割するといくつに分かれるか) 円に直線を1本引くと,図1のように円を2つの部分に分けることができます。 このとき,分けた部分の数を「P=2」と表します。 また,円に直線を2本引くと,図2,図3のように円を3つまたは4つの部分に分けることができます。 このとき,図2は「P=3」,図3は「P=4」となります。 さらに, […]

仕事算-1-3(愛光中学2015/3人が組み合わせを変えて仕事をこなす)

問題  問題(愛光中学2015/3人が組み合わせを変えて仕事をこなす) ある仕事を仕上げるのに,A1人では96日,B1人では160日,C1人では150日かかります。 (1) A,B2人がいっしょにこの仕事をすると,仕上げるのに何日かかりますか。 (2) AとBとCの3人でこの仕事をします。BはAと同じ日数,CはAの半分の日数だけ働きます。この仕事を仕上げるのにCは何日働きますか。 (3) A,B2 […]

数列-1-1(愛光中学2015/数列の規則性を見つける練習)

問題  問題(愛光中学2015/数列の規則性を見つける練習) 2, 2, 4, 2, 4, 6, 2, 4, 6, 8, 2, 4, 6, 8, 10, 2, 4,・・・ のように数があるきまりにしたがって並べられています。このとき,初めて20が現れるのは左から[ ① ]番目で,左から818番目の数は[ ② ]です。 解答  解答を開く   2, 2, 4, 2, 4, 6, 2, 4, […]

消去算-1-3(愛光中学2015/問題文を式にしてみると色々見えてくる)

問題  問題(愛光中学2015/問題文を式にしてみると色々見えてくる) 右の図のように,3つの円ア,イ,ウがあり,その円周上に9個の白丸があります。この白丸に1から9の異なる整数を一つずつ入れたところ,4,6,7,8は図の位置に入り,アの円周上にある整数の和は23,イの円周上にある整数の和は24,ウの円周上にある整数の和は25になりました。 このとき,Aに入った整数は[ ① ]です。次に,この9個 […]

三角形と四角形-1-3(愛光中学2015/与えられた数字をどのように活用するか)

問題  問題(愛光中学2015/与えられた数字をどのように活用するか) 右の図のように,EG,HFをひいて長方形ABCDを4つの部分に分けます。四角形AEIHの面積は29cm2で,四角形IFCGの面積は17cm2です。四角形EFGHの面積は三角形AFGの面積より[ ① ]cm2大きく,三角形CHEの面積は三角形AFGの面積より[ ② ]cm2大きいです。 解答  解答を開く   右の図の […]

歩数と歩幅-1-1(愛光中学2015/歩数と歩幅の問題を理解するならこれが丁度よい)

問題  問題(愛光中学2015/歩数と歩幅の問題を理解するならこれが丁度よい) ある道路ぞいに学校と図書館があり,その間の道のりは4350mです。その道路を, A君は学校から図書館に向かって,B君は図書館から学校に向かって同時にあるき始めたところ,30分後に出会いました。A君が7歩であるく距離をB君は5歩であるき,A君が3歩あるくのにかかる時間でB君は2歩あるきます。このとき,A君とB君のあるく速 […]

通過算-1-4(愛光中学2015/鉄橋を渡る・追いつき算・出会い算)

問題  問題(愛光中学2015/鉄橋を渡る・追いつき算・出会い算) 列車Aは長さ175mで,毎時72kmの速さで走っており,列車Bは長さ105mで,毎時54kmの速さで走っています。列車Aが長さ[ ① ]mの鉄橋をわたり始めてからわたり終わるまでに50秒かかります。また,列車Aと列車Bが同じ向きに走るとき,列車Aが列車Bに追いついてから追いこすまでに[ ② ]秒かかり,列車Aと列車Bが反対向きに走 […]

差集め算-1-4(愛光中学2015/長いすにすわる人数を変えると長いすの数も変わる)

問題  問題(愛光中学2015/長いすにすわる人数を変えると長いすの数も変わる) 長いすに生徒がすわります。5人ずつすわると長いすをすべて使い,最後の1脚(きゃく)は2人だけすわることになります。また,3人ずつすわると長いすがあと5脚あればちょうど全員がすわれます。長いすは[ ① ]脚あり,生徒の人数は[ ② ]人です。 解答  解答を開く   長いすに生徒がすわります。5人ずつすわると […]

水位とグラフ-1-1(横浜雙葉中学2020/2つの仕切りで分けられた水そうの水位)

問題  問題(横浜雙葉中学2020/2つの仕切りで分けられた水そうの水位) <図1>のような側面に平行な長方形の仕切り①,②で左からA,B,Cの3つの部分に分けられている直方体の水そうがあります。この水そうのAの部分に水を一定の割合で入れていきました。 <図2>は,水を入れ始めてからの時間とAの部分の水の深さの関係を表したグラフです。次の問いに答えなさい。ただし,仕切りの厚みは考えないものとします […]

計算-1-2(江戸川学園取手中学2021/加減乗除の確認)

問題  問題(江戸川学園取手中学2021/加減乗除の確認) 次の計算をしなさい。 ① 3.14×71-1.57×52+3.14×55 ② 4÷$ \displaystyle \frac{5}{2} $+(0.6-$ \displaystyle \frac{4}{25} $)÷1.1 ③ ($ \displaystyle \frac{2}{3} $×1$ \displaystyle \frac{3} […]

計算-1-1(江戸川女子中学2021/基本的な計算問題)

問題  問題(江戸川女子中学2021/基本的な計算問題) 次の□にあてはまる数を求めなさい。 ①  $ \displaystyle \frac{6}{7} $×2$ \displaystyle \frac{1}{3} $-($ \displaystyle \frac{3}{5} $+$ \displaystyle \frac{1}{3} $)÷1$ \displaystyle \frac{3}{4 […]

場合の数-1-1(浅野中学2016/それぞれの場合に分けて考えれば分かり易い)

問題  問題(浅野中学2016/それぞれの場合に分けて考えれば分かり易い) [図1]のような三角すいABCDがあります。点Pが頂点Aから出発して、辺上を通って頂点Aに戻ってくる方法は全部で何通りありますか。ただし、同じ辺は2度通らないものとし、また、頂点をすべて通らなくてもよいものとします。 解答  解答を開く   [図1]のような三角すいABCDがあります。点Pが頂点Aから出発して、辺 […]

道順-1-1(専修大学松戸中学2017/道順を数える基本的な問題)

問題  問題(専修大学松戸中学2017/道順を数える基本的な問題) A地点とB地点の間には,右の図のような道があります。これらの道を通ってA地点からB地点まで行くとき,同じ地点を通らずに行く方法は□通りあります。 解答  解答を開く   A地点とB地点の間には,右の図のような道があります。これらの道を通ってA地点からB地点まで行くとき,同じ地点を通らずに行く方法は□通りあります。 &nb […]